Sokak számára bizonytalanságot, nehézséget jelent, mi a helyes – vagy legalábbis az ajánlott – szóhasználat fogyatékos emberekkel kapcsolatban. Az évek során több kezdeményezés is született a felmerülő kérdések tisztázására, elsőként egyik tagszervezetünk szógyűjteményét ajánljuk az érdeklődők figyelmébe, ami itt elérhető >>>> Megemlítünk egy kevéssé ismert, de figyelmet érdemlő megközelítést, amely…
Az Act-Inclusive projekt három intenzív év után ért véget, amelyek során a konzorcium célja az volt, hogy az inkluzív oktatás elméleti megközelítéseiből gyakorlati, használható eszközöket és módszereket hozzon létre az európai iskolák számára. A projekt munkája szorosan egymásra épülő fázisokból állt: először feltérképezte az inklúzió aktuális helyzetét, majd erre alapozva…
Az Act-Inclusive projekt zárókonferenciájára 2025. november 12-én került sor Brüsszelben, hibrid formában. A rendezvényre a projekt keretében korábban meghirdetett művészeti pályázat nyertes diákjaival együtt utaztunk ki, akik személyesen is bemutathatták alkotásaikat a nemzetközi közönség előtt. Az eseményen összesen 93 fő vett részt: 37-en személyesen, 56-an pedig online csatlakoztak. A résztvevők…
Az ACT-INCLUSIVE projekt egyik kiemelt eredménye a képzési és szemléletformáló kézikönyv, amely átfogó és gyakorlatias módon mutatja be a fogyatékosság és az inkluzív oktatás alapvető fogalmait, történeti hátterét és nemzetközi mérföldköveit. A kézikönyv kilenc fejezeten keresztül vezeti végig az olvasót a legfontosabb témákon – az ENSZ Fogyatékosságügyi Egyezményétől és a…
Az ACT-INCLUSIVE projekt egyik legfontosabb eredménye a Befogadást erősítő informális tevékenységek eszköztára, amely pedagógusok, ifjúságsegítők és diákok számára kínál kreatív, gyakorlatban is jól használható ötleteket az elfogadás és az inkluzív szemlélet erősítéséhez. Az eszköztárban olyan játékokat, gyakorlatokat és módszereket találunk, amelyek elősegítik a közösségek együttműködését, az empátia fejlesztését, és hozzájárulnak…
Az ACT-INCLUSIVE projekt egyik legfontosabb mérföldköve volt a nemrég megrendezett Inkluzív Nap, amelyet a sikeres workshop-sorozatunk után szerveztünk meg. Az esemény célja az volt, hogy a diákok, pedagógusok és érintettek közösen, élményalapú módon mélyítsék el tudásukat az inklúzió és a befogadás témájában. • Művészeti pályázat: Mit jelent számodra az inklúzió?…
Az ACT-INCLUSIVE projekt egyik fő célkitűzése az volt, hogy a befogadásról szóló elméleti munkát a gyakorlatban is kipróbáljuk. A sok előkészítő munka után végre lehetőségünk nyílt arra, hogy közvetlenül diákokkal, pedagógusokkal és iskolai munkatársakkal dolgozzunk együtt, és közösen teszteljük a készülő kézikönyvet és eszköztárat. Összesen négy workshopot tartottunk két különböző…
Örömmel jelentjük be, hogy “Az én szörnyeim” című képregényünk már hangoskönyvként (“audiobook”) is elérhető! A kiadvány így a látássérült érdeklődők számára is könnyen hozzáférhetővé vált, és tovább bővíti az inkluzív oktatási eszköztárat. A hangoskönyv több nyelven elérhető, köztük magyarul, angolul, franciául, galíciaiul, görögül, szlovénül és spanyolul is. Hallgasd meg vagy…
Büszkén mutatjuk be “Az én szörnyeim” című képregényt, amely szórakoztató és lebilincselő eszköz az inklúzió erejének megértéséhez. A képregény célja, hogy segítse a fogyatékossággal élő és nem fogyatékossággal élő diákokat az elfogadás, az empátia és a megfelelő kommunikáció fontosságának megismerésében – legyen szó iskoláról vagy bármely más közegről. A több…
Véget ért az ÉTA Országos Szövetség Diák Önkéntes és Közösségi Szolgálat 2024.július 22.-28. között zajló érzékenyítő programja Balatonmáriafürdőn. A programban 7 iskolából összesen 28 diák vett részt 9 kísérő tanárral együtt. Az elmúlt egy hét gazdag programjaiból néhány ízelítő: A Somogy Vármegyei Rendőrfőkapitányság Marcali Rendőrkapitányság munkatársai KRESZ és Bűnmegelőzés témakörben…
Jogsegély, jogi tanácsadás
